本文目录一览：
- 1、气死我了，今天来我的同学群打招呼，竟然每一个人回应我，我还觉得没人呢？就发了10块钱的红包试试，竟
- 2、我上星期在班群发了一个开玩笑的有点黄的话，之后被一个家长看见了，在家长群告了班主任，班主任在班里说
- 3、有哪些聊天记录让你看了就想笑？
- 4、班主任在群里羞辱家长，称其“就是乡下人”，最后结果咋样了？
气死我了，今天来我的同学群打招呼，竟然每一个人回应我，我还觉得没人呢？就发了10块钱的红包试试，竟
是这样的 就证明了你们还是绝交比较好 因为你朋友要钱 不要 真心和你做朋友的 这种要钱的朋友 如果你还继续联系 你小心以后他们找你借钱 你没钱借他们唱衰你
我上星期在班群发了一个开玩笑的有点黄的话，之后被一个家长看见了，在家长群告了班主任，班主任在班里说
你多大了？初中还是高中？其实我觉得没那么严重，现在的社会五花八门，大人不能要求孩子们活在这样的社会还与世隔绝，只要你的价值观与思想都没有变质，来个玩笑我觉得没有那么严重，而且班级群这种事情属于私人生活，班主任没有权利干涉。至于同学，我觉得他骂你是因为他应该被家长责怪了，心里有气，你也不要怪他，其实说到底家长有责任，不应该随意侵犯孩子的隐私，这件事情错不全在你，不需要过多的自责，勇敢面对，随着时间都会过去。
有哪些聊天记录让你看了就想笑？
前几天给我妈买了件衣服，快递回去，我也没告诉他们。我问他们收到快递没他们还一脸懵，问我怎么回事，叫我不要老是买这买那的。我也没告诉他们衣服是买给我妈的，重点是那衣服我弟看上了，而且还说特别帅气，我竟然无言以对，真的好想告诉他那是女装…哎！那可是我第一次给老妈买衣服啊！我都不知道被谁坑了，我怪谁，是不是衣服有色差，或者是太好看了，连我弟都看上了。剧情已经超出了我的控制范围，本来想着让老妈夸赞我一番，没想到临了临了却等来了一个晴天霹雳！苍天啊这太惊喜太意外了！不说了，找我妹诉苦去了，毕竟当初选衣服的时候是她给的意见的，这也算是半个导购员了，我能说这导购员不太合格吗。
班主任在群里羞辱家长，称其“就是乡下人”，最后结果咋样了？
一则班级群的聊天记录在网络上传播。聊天记录显示，一名班主任老师在群里公开对家长表示：“不欢迎调皮捣蛋的学生”，并且还出言羞辱家长，称其“就是乡下人”。福建石狮市教育局工作人员告诉记者，涉事教师系一名编外教师，已经解除劳动合同。
网传聊天截图展示，一名备注显示班主任的老师在班级群里公开艾特一名孩子的家长称她的孩子听课效率特别差，纪律也不好，班级不欢迎调皮捣蛋的学生。不仅如此，该老师还出言羞辱家长：“况且你户籍不在本地，给老师同学添麻烦的话，班级不欢迎你们。”
学生家长表示不服，和老师理论：“我们得罪你什么了？说话不能这么难听呀。”但该老师依旧不依不饶，还不停羞辱家长“你就是个乡下人”“教育不了你们的孩子”“老师不像你们这种吃饱了撑着”……
遇到学生家长理论，该老师还会严厉呵斥：“闭嘴。”记者了解到，该聊天记录来自福建石狮市灵秀镇塔前小学一班级。27日下午，记者多次拨打该学校的电话，均无人接听。
记者联系到石狮市教育局。工作人员告诉记者，聊天记录他们已经关注到并处理了。
“涉事教师已经解除了劳动合同，是一名编外的教师，同时也向学生家长解释了这个情况。” 工作人员称，教育局到时候会发通报对这件事进行说明。
家有儿女的人，看到这则新闻恐怕都会觉得血压上升，气不打一处来。
有教无类是教育的基本原则，歧视学生是教师绝对不应该有的想法，身为班主任，公然在班级群内说“不欢迎调皮捣蛋的学生”，本身就是非常迷惑的发言。孩子的天性就是顽皮的，天生就乖巧听话的孩子，本身就是少数，学校教育除了传授知识之外，也应帮助学生培养好的生活学习习惯，端正品性，规范行为。把调皮捣蛋的孩子变得懂道理，明是非，不也是教育的责任和目标吗？如果见调皮捣蛋的孩子就不收，就放弃，那还办什么教育呢？
更让人生气的是，该教师言语粗鲁傲慢，透露着各种刻板观念和歧视态度。《教育法》明确规定，公民享有平等的受教育权。无论是不是本地人，是农村户口还是城镇户口，都应该平等地有学上，有书读，不应受到任何形式的歧视。该班主任先是斥责家长：“有素质怎么还在当工人”；后又嘲讽其“本来就是个乡下人，做梦都不会是一个高尚的人”，几次要家长将孩子带回老家教育；最后还高高在上地表示：“我能陪你聊这么久是你的荣幸”。这种趾高气扬的倨傲究竟从何而来？哪里有一点教书育人，培德铸魂的样子？
老师本来就是学生的榜样，是他们成长路上的引路人，如果连老师都公然戴着有色眼镜看人，歧视成绩表现不好、家庭条件不好或户籍不在本地的学生，那其他的孩子会怎样去看待这样的同学？会不会造成校园内的孤立、歧视和霸凌？会不会对孩子的道德品质和行为习惯造成不良影响，甚至在某些孩子心中留下一生都不可消除的伤痕？
因为教师职业的特殊性，老师的态度和话语对未成年学生的影响极大，极深，有些伤害一旦造成，很难弥补，可能要用一生来治愈。所以，强化师风师德建设，也要从“事后追责”转为“事前预防”。在平时就要将师德十条禁令内化于心，外化于心，切实规范教师从教行为，加强对于班级群，家长群的管理，不要再让一些害群之马抹黑教师行业，不要再让不合格的老师误人子弟了。
